Práctica 15. ¿Qué hemos aprendido? (Optativa)

En la asignatura de Investigación, Innovación y Uso de TIC en la Enseñanza de Lengua y Literatura, he adquirido un conjunto diverso y valioso de conocimientos y habilidades que han enriquecido mi perspectiva didáctica y metodológica. Uno de los aspectos más destacados ha sido el uso de biografías ilustradas, una herramienta pedagógica que facilita el acercamiento de los estudiantes a la vida y obra de autores emblemáticos como Benito Pérez Galdós y Emilia Pardo Bazán. Estas biografías no solo capturan la atención de los alumnos, sino que también les permiten contextualizar las obras literarias dentro de la vida de sus autores, proporcionando una comprensión más profunda y enriquecedora de los textos.

Por otra parte, otro aprendizaje significativo ha sido la incorporación de juegos de mesa, como "Llamada a la aventura", en el aula para fomentar y potenciar la creación literaria. Como hemos visto, este enfoque lúdico y creativo no solo estimula la imaginación de los estudiantes, sino que también promueve el desarrollo de habilidades narrativas y colaborativas, como sucedía, por ejemplo, en "La fábula del peluche". Por tanto, he descubierto que los juegos de mesa se revelan como una herramienta innovadora para motivar a los alumnos a participar activamente en el proceso de creación literaria, haciendo que el aprendizaje sea más dinámico y atractivo.

Además, he explorado el impacto y el potencial de la inteligencia artificial (IA) en la educación literaria. La IA ofrece nuevas oportunidades para personalizar el aprendizaje y proporcionar recursos adaptativos que responden a las necesidades individuales de los estudiantes. Esta tecnología emergente se perfila como una aliada poderosa para los docentes, facilitando la creación de entornos de aprendizaje más eficientes y personalizados.

Asimismo, la asignatura también me ha permitido descubrir la literatura digital, con un enfoque particular en los videojuegos. Tradicionalmente, los videojuegos han sido percibidos de manera negativa en el ámbito educativo, sin embargo, he aprendido que pueden ser una herramienta eficaz para enseñar literatura. Los videojuegos modernos, con sus narrativas complejas y mundos inmersivos, ofrecen una plataforma interactiva para explorar temas literarios y mitológicos, incentivando la lectura y el análisis crítico de los estudiantes. Por eso, mi TFM tiene precisamente esta perspectiva y he tratado de realizar una aproximación a la literatura clásica a través del The Legend Of Zelda Breath Of The Wild.

En conclusión, esta asignatura me ha proporcionado una comprensión más amplia y profunda de las múltiples formas en que la innovación y las TIC pueden integrarse en la enseñanza de la lengua y la literatura. Desde biografías ilustradas hasta juegos de mesa y tecnologías avanzadas como la IA y los videojuegos, estos recursos ofrecen vías creativas y efectivas para enriquecer el aprendizaje literario y motivar a los estudiantes en su proceso educativo.